Specific classroom use outcome(s)  – what we want to achieve regarding skill development e.g. student understanding and /or behaviour


Critical thinking:

– Analysing: What belongs or does not belong together?

– Reasoning: Why do I choose this group?

– Evaluate: Can it be done differently? What makes more sense?

– Verifying choices: Important for language development as well as thinking

In:


Other news

  • Skills of tomorrow for children of present

    Vajon milyen készségekkel (life and social skills) kell majd rendelkezniük 15 év múlva a ma 6 éves első osztályos gyerekeknek ahhoz, hogy amikor felnőttek lesznek 15-20 év múlva értelmes, tartalmas életet tudjanak élni egy vélhetően olyan világban, ahol a mindennapok értékét nem a 8 óra munka adja, és hogy a jövőben teljesnek és boldognak érezzék…