Associate Professor aan de Faculteit Basisonderwijs en Voorschoolse Educatie van ELTE, Vice-decaan voor Onderzoek en Internationale Zaken, en Hoofd van de Afdeling Sociale Wetenschappen, en Hoofd van de Onderzoeksgroep Ontwikkeling Denkvaardigheden van ELTE. Hij heeft een doctoraat in de cognitieve psychologie. Zijn werk richt zich op het vernieuwen van onderwijsinhouden en -methoden als reactie op de snelle veranderingen in zowel de huidige sociaal-culturele als de technologische/digitale omgeving van kinderen, en de behoefte aan complexe, vakoverstijgende ontwikkeling van denkvaardigheden en de ontwikkeling van 21e-eeuwse levensvaardigheden. Hij onderzoekt mogelijkheden binnen het huidige onderwijs die kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van de vaardigheden die de samenleving de komende decennia waarschijnlijk nodig zal hebben.
Hij heeft universitaire cursussen en conferenties geleid over denkontwikkeling en digitale cultuur. Zijn onderzoek richt zich op cognitieve, sociaal-culturele en pedagogische vraagstukken met betrekking tot de impact van de digitale omgeving. Daarnaast heeft hij richtlijnen opgesteld voor het ethisch gebruik van AI in studentenwerk. De richtlijnen moedigen het gebruik van AI door studenten aan, maar maken ook een duidelijk onderscheid tussen ethisch gebruik en gebruik dat niet is toegestaan ​​in het onderwijs.
Hij ondersteunt wetenschappelijk onderzoek en publicaties gedurende de uitvoering van het project.