Voorbeelden van verbanden met het algemene curriculum

• Wetenschap: Leerlingen bespreken een eenvoudige, leeftijdsgeschikte vraag zoals "Moeten dieren in dierentuinen leven?" of "Welk materiaal is het beste om dingen warm te houden?", waarbij ze praktische experimenten en visuele hulpmiddelen gebruiken om hun mening met argumenten te onderbouwen.
• Wiskunde: Leerlingen leggen uit en vergelijken hun denkproces bij verschillende manieren om hetzelfde probleem op te lossen (bijvoorbeeld: "Is het beter om te verdubbelen of om van 8 + 7 tien te maken?"), waarbij ze tekeningen, concrete materialen of getallenlijnen gebruiken om hun redenering te ondersteunen.
• Taal en literatuur: Leerlingen nemen rollen aan om te discussiëren over een vraag die met een boek te maken heeft, zoals 'Was het personage dapper of niet?' of 'Welk einde zou beter zijn?', waarbij ze eenvoudige voorbeelden uit het verhaal gebruiken en respectvol om de beurt spreken.
• Geschiedenis/Maatschappijleer: Kinderen onderzoeken vragen zoals "Was het eerlijk?" aan de hand van scenario's uit het dagelijks leven of geschiedenislessen (bijvoorbeeld regels in het verleden versus nu), waarbij ze naar elkaar luisteren en eenvoudige argumenten en alternatieven aandragen.
• Milieukunde/Aardrijkskunde: Leerlingen discussiëren over alledaagse onderwerpen zoals "Moeten we meer bomen op school hebben?" of "Wat is de beste manier om water te besparen?" en leren daarbij luisteren, voortbouwen op ideeën van anderen en oplossingen aandragen.