We leven in een werkelijk ongelooflijk historisch tijdperk: volgens futuroloog Ray Kurtzwail leven we in een exponentieel tijdperk vanwege de snelheid waarmee we veranderingen doormaken, niet alleen technologisch. Dit historische tijdperk vereist dat de school, om een ​​ware 'leraar van het leven' te zijn, de kennis die ze overdraagt ​​heroverweegt. Naast de klassieke technische kennis (harde vaardigheden) hebben de zogenaamde soft skills of transversale vaardigheden de afgelopen 30 jaar steeds meer plaats ingenomen binnen de fundamentele kennis van onze cultuur: vaardigheden die verband houden met zelfbewustzijn, communicatie, relaties, enzovoort, waarvan we het belang in elke levenscontext steeds meer inzien. Kinderen de vaardigheden bijbrengen die hen in deze toekomst zullen begeleiden, is een spannende en complexe uitdaging. Het SPIRIT-project is opgezet om leerkrachten, schoolleiders en onderzoekers te helpen deze uitdaging aan te gaan door een innovatief model aan te bieden voor het onderwijzen van soft skills in het basisonderwijs, met name tussen groep 1 en groep 4. Deze handleiding, het resultaat van een samenwerking tussen enkele van Europa's toonaangevende organisaties op het gebied van onderwijs en onderzoek – Patrizio Paoletti Stichting (Italië), Erasmushogeschool Brussel (België), Sapientia Hongaarse Universiteit van Transsylvanië (Roemenië), Magyar Digitális Oktatásért Egyesület (MDOE, Hongarije), VitaComm Onderwijs (Cyprus) en de Thinking Skills Development Research Group (ELTE Faculteit Primair en Voorschools Onderwijs) als geassocieerde partner van MDOE – is een praktische en theoretische gids voor het aanpakken van deze onderwijstransformatie.