FASE 2 – Plannen, meten en opzetten (onderzoek/ontwerp)


Duur: 20 minuten

SPIRIT-vaardigheden:

  • Probleemoplossing
  • Waardering voor mens en natuur
  • Connectedness / Verbondenheid

Korte beschrijving:

Teams volgen de instructies op de receptkaarten om ingrediënten af ​​te meten en te mengen, de binnenzak te sluiten en het ijs-zoutbad klaar te maken. Ze verdelen de taken en lossen problemen op die zich tijdens de voorbereiding voordoen (morsen, sluiten, ontbrekende gereedschappen).

Hoe draagt ​​dit bij aan de ontwikkeling van specifieke spirituele vaardigheden?

  • Ontwikkelt probleemoplossend vermogen doordat leerlingen een stappenplan volgen, nauwkeurig meten en problemen met de opstelling oplossen (afdichting, morsen, ontbrekende gereedschappen).
  • Versterkt de waardering voor mens en natuur door zorgvuldig gebruik van ingrediënten (geen verspilling), hygiëne en respect voor voedingsbehoeften.
  • Bevordert onderlinge verbondenheid door taken te delen en teamgenoten te helpen succesvol te zijn met nauwkeurigheid en geduld.

Wat willen we bereiken met betrekking tot de ontwikkeling van SPIRIT-vaardigheden (begrip en/of gedrag van de leerling)?

Als resultaat van deze activiteit kunnen studenten:

  • Probleemoplossing: volg een stapsgewijs receptplan en los één opzetprobleem op (beter afsluiten, gemorste vloeistof opruimen, opnieuw afmeten) zonder op te geven.
  • Waardering voor mens en natuur: zorgvuldig meten om afval te verminderen en allergieveilige en hygiënische routines volgen.
  • Samenwerking: samenwerken in rollen (meten, mengen, controleren) en een teamgenoot ondersteunen wanneer een stap lastig is.

Verbinding tussen academische/curriculaire doelstellingen

Het meten en voorbereiden van de experimentele omgeving voor koeling/bevriezing.

Materialen en hulpmiddelen die nodig zijn voor de implementatie 

Maatbekers, kommen, garde/lepel, kleine en grote afsluitbare zakjes, ijs, zout, handdoeken.

Voorbereidingsnotities

Receptkaartjes met afbeeldingen, een volwassene demonstreert het afsluiten van de verpakking, benodigdheden klaar per team.

Begeleidende vragen

  • "Hoeveel lepels/kopjes heb je toegevoegd?"
  • “Hoe kunt u controleren of uw tas goed is afgesloten?”
  • “Wat doe je als er iets gemorst wordt?”

Vragen voor de nabespreking van de fase (optioneel)

  • “Wat heeft uw team geholpen om nauwkeurig en kalm te blijven?”

Tips en trucs voor het omgaan met uitdagingen op het podium.

  • Uitdaging: Verwarring meten. Tip: vooraf gemarkeerde maatschepjes of kaartjes met afbeeldingen van hoeveelheden.
  • Uitdaging: Lekkage. Tip: gebruik een dubbele zak om de binnenste zak te verpakken; doe een snelle knijptest boven een kom.

In:


Ander nieuws