De vaardigheden van morgen voor de kinderen van nu.

Praktijkgemeenschap

Laten we samen discussiëren en nadenken!
– Een webinar voor het delen van kennis en ervaringen voor leerkrachten en experts in het basisonderwijs over hoe we de competenties kunnen ontwikkelen die nodig zijn voor het toekomstige mentale welzijn en een zinvol leven van kinderen. Deelname is gratis na registratie – Word lid van een actieve Europese professionele gemeenschap!

Laatste nieuws

Spel- en STEAM-programma voor de ontwikkeling van vaardigheden bij basisschoolleerlingen – een multiplicatorevenement dat gezamenlijk wordt georganiseerd door het MDOE en ELTE-TÓK.

In de laatste zes maanden van het project willen we deze resultaten zo breed mogelijk delen met alle belanghebbenden en collega's.

Op 14 april 2026 presenteren we, in samenwerking met ELTE-TÓK, de projectresultaten aan Hongaarse leraren en studenten van de lerarenopleiding tijdens het tweede "Multiplier Event" van het project.

Ontdek ons: maak kennis met onze partners en experts.

Ons project brengt vijf partners samen, elk met unieke expertise op een specifiek gebied van het project. Via onze partners betrekken we 40 uitstekende leerkrachten uit vijf landen die zich inzetten voor de ontwikkeling van de transversale vaardigheden van kinderen.

Hulpmiddelen voor docenten

De overkoepelende doelstelling van het project is het ontwikkelen van de toekomstige competenties van basisschoolleerlingen door middel van leren.
Activiteiten, traditionele spellen en een speelse STEAM-leeraanpak. Zie hoe we deze instrumenten hebben toegepast tijdens de uitvoering van het project.

Leeractiviteiten – actief leren

Actieve leermiddelen en -methoden Ze kunnen op verschillende complexiteitsniveaus worden geïmplementeerd. Dit ondersteunt perfect de eis om ze zo goed mogelijk af te stemmen op de leeftijd, leerbehoeften en bestaande sterke punten van de leerlingen, om boeiende maar realistische uitdagingen te bieden en een passend, beheersbaar en ontwikkelingsgericht niveau van samenwerking te garanderen. Hieronder maken we onderscheid tussen actieve leermiddelen (zoals casestudies, rollenspellen en brainstormsessies) en actieve leermethoden (zoals fenomeengebaseerd leren, onderzoekend leren of denken). Al deze methoden kunnen perfect worden geïntegreerd in de gegamificeerde STEAM-aanpak.

Traditionele spelletjes voor een gelukkig leven

Spelgebaseerd leren Het bestaat al heel lang en kan om vele redenen voordelig zijn als educatief hulpmiddel. Het biedt mogelijkheden voor diepgaand leren, ontwikkelt de niet-cognitieve vaardigheden van een kind (zoals sociale en emotionele vaardigheden, doorzettingsvermogen en veerkracht) en motiveert hen om te leren. 

Gegamificeerde STEAM-aanpak

Het belang van het onderwijzen van STEM-vakkenHet feit dat STEAM-activiteiten ontzettend leuk zijn en het leren boeiend en levensecht maken, wordt een beetje onderbelicht. De STEAM-aanpak draait niet om... Druk vermenigvuldigd met volume gedeeld door temperatuur is altijd constant, maar ongeveer Het gevoel dat de pomp warm wordt als je het wiel van de fiets oppompt, en ontdekken waarom.Onze STEAM-aanpak is erop gericht om het leren spannend en leuk te maken voor de kinderen. We benutten dit door STEAM niet als doel op zich, maar als hulpmiddel in te zetten. 

Als consortium willen we alle Europese leerkrachten ondersteunen bij het effectief gebruiken en integreren van de instrumenten die in het kader van dit project zijn ontwikkeld in hun eigen lespraktijk. Daartoe hebben we een blended learning nascholingsprogramma (speciaal ontworpen voor de implementatie van de projectresultaten) ontwikkeld voor leerkrachten in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs (groep 1 t/m 4). Dit programma biedt de kennis en methoden die nodig zijn voor de ontwikkeling van de toekomstige competenties van leerlingen. 

Probeer ons trainingsmateriaal uit en schrijf je in voor de training.

 

Maak kennis met onze partners en experts.

Het samenwerkingsverband brengt 5 partners samen, elk met unieke expertise, die allemaal graag van elkaar leren.Ons team van experts bestaat uit onderzoekers, neuropedagogen, psychologen, universitair docenten, ervaren vaardigheidsontwikkelaars en 40 praktiserende leerkrachten uit het basisonderwijs uit 5 landen.

Producten en open leermiddelen