Specific classroom use outcome(s)  – what we want to achieve regarding skill development e.g. student understanding and/or behaviour


Pupils can analyse a real-world dilemma (living near a volcano) by identifying and weighing advantages and disadvantages.

Pupils can articulate their reasoning, justify their decisions, and support their viewpoint with evidence.

Pupils demonstrate collaborative problem-solving skills by discussing, negotiating, and reaching a decision in small groups.

Pupils show critical thinking and reflection by considering multiple perspectives and evaluating the reasoning behind their own and others’ choices.

In:


Other news

  • Skills of tomorrow for children of present

    Vajon milyen készségekkel (life and social skills) kell majd rendelkezniük 15 év múlva a ma 6 éves első osztályos gyerekeknek ahhoz, hogy amikor felnőttek lesznek 15-20 év múlva értelmes, tartalmas életet tudjanak élni egy vélhetően olyan világban, ahol a mindennapok értékét nem a 8 óra munka adja, és hogy a jövőben teljesnek és boldognak érezzék…