Chi siamo?
Universitatea Sapientia di Cluj-Napoca È stata fondata nel 2001 ed è l'istituzione di istruzione superiore indipendente della comunità ungherese in Romania, con l'obiettivo di fornire istruzione terziaria ai membri della nostra comunità e di svolgere ricerca scientifica ad alto livello professionale.
La nostra missione è promuovere i valori umani e cristiani universali; offrire un'istruzione e una ricerca competitive e di qualità, e garantire la continuità delle tradizioni dell'istruzione ungherese in Transilvania; mantenere una gestione trasparente e coerente dell'università e promuovere la professionalità e i valori dello spirito accademico; sviluppare un quadro istituzionale moderno e uniforme in grado di soddisfare le esigenze regionali; sviluppare un'ampia rete di collaborazioni, basata su apertura, affidabilità, dedizione e reciprocità. Ci impegniamo affinché la nostra comunità accademica sia guidata dall'amore fraterno, dall'equità, dalla fermezza e dalla rettitudine. Le nostre aspettative fondamentali sono un comportamento etico, la conoscenza e il rispetto dei valori culturali ungheresi e universali. La vita della nostra istituzione è definita dalla partecipazione e dalla pratica dell'autonomia universitaria. L'università accreditata ha 4 facoltà: Facoltà di Economia, Scienze Socio-Umane e Ingegneria con sede a Miercurea Ciuc, Facoltà di Scienze e Arti con sede a Cluj-Napoca, Facoltà di Scienze Tecniche e Umane con sede a Târgu-Mureš e Facoltà di Scienze della Vita e dello Sport con sede a Sfântu Gheorghe. L'Università opera in quattro diverse città: Miercurea Ciuc, Târgu-Mures, Cluj-Napoca e Sfântu Gheorghe. Ciascuno dei quattro centri di studio ha un profilo specifico, ma insieme formano una struttura universitaria organica. L'Università Sapientia è un'istituzione che promuove un'istruzione di alta qualità e la competitività, impegnandosi a soddisfare gli standard internazionali e mirando a preparare professionisti in grado di affermarsi dopo la laurea, sia in patria che in qualsiasi paese della Comunità Europea. L'Università offre 33 corsi di laurea triennale e 13 corsi di laurea magistrale. Nell'anno accademico 2024/2025 conta 4 facoltà, 2278 studenti, 219 docenti a tempo pieno, 203 docenti a tempo parziale e professori associati, 7516 laureati nei corsi di laurea triennale e magistrale in 20 anni accademici e 1012 laureati nei corsi di laurea magistrale e specialistica in 10 anni accademici.https://sapientia.ro/en/university/about-us/in-numbers).
Il nostro ruolo nel progetto
In qualità di partner del progetto SPIRIT, l'Università ungherese Sapientia della Transilvania ha svolto un ruolo chiave nell'attuazione del Work Package 2 (WP2): “Indagine sulle conoscenze e sull'alfabetizzazione esistenti.” In questo pacchetto di lavoro, la nostra istituzione ha svolto il ruolo di ospitante e coordinatore, garantendo un'efficace collaborazione tra i partner e il raggiungimento degli obiettivi prefissati. Il nostro compito principale è stato quello di progettare e realizzare un'indagine internazionale completa rivolta agli insegnanti che operano nell'istruzione primaria (dalla scuola dell'infanzia alla scuola secondaria di primo grado). Abbiamo guidato la pianificazione metodologica, compresa la definizione degli indicatori chiave, l'adattamento del questionario ai contesti nazionali e la garanzia della comparabilità internazionale. Abbiamo coordinato il processo di raccolta dati, fornito supporto metodologico ai partner e assistito nella traduzione e nell'applicazione coerente dei questionari. Dopo la raccolta dati, abbiamo condotto l'analisi e la sintesi dei risultati, identificando i punti di forza, le lacune e le esigenze di sviluppo relative allo stato attuale dell'istruzione. Abbiamo inoltre contribuito alla preparazione del rapporto finale del WP2, che è servito da base per le fasi successive del progetto, in particolare lo sviluppo del modello educativo (WP3) e l'avvio di programmi di formazione per insegnanti e progetti pilota (WP4). I risultati accurati e affidabili dell'indagine hanno garantito che il progetto rispondesse a reali esigenze educative e potesse essere applicato efficacemente nella pratica. I risultati di questa ricerca sono stati pubblicati in collaborazione con l'Università Eötvös Loránd. (ELTE) come articolo scientifico sulla rivista PedActa di scienze dell'educazione.
La Nostra Squadra
Enikő Dr. Tankó
Enikő Tankó si è laureata nel 2005 presso la Facoltà di Economia e Scienze Umane dell'Università Sapientia di Miercurea Ciuc, conseguendo una laurea in lingua e letteratura rumena e in lingua e letteratura inglese. Ha completato il master nel 2006 presso la Facoltà di Lingue e Letterature Straniere dell'Università di Bucarest e successivamente ha conseguito il dottorato di ricerca presso la Scuola di Dottorato "Lingue e Identità Culturali" della stessa università nel 2011. Dal 2018 è docente presso l'Università Sapientia, dopo essere stata nominata assistente universitaria nel 2013. Dal 1998 ha insegnato a tutti i livelli di istruzione, dalle scuole primarie e secondarie all'università e alla formazione per adulti. Ha partecipato a diversi progetti internazionali Erasmus+ incentrati sull'insegnamento delle lingue, la comunicazione interculturale e la creatività in ambito educativo. I suoi interessi di ricerca includono la linguistica applicata, l'acquisizione della seconda lingua e le costruzioni passive in inglese, ungherese e rumeno.
Imre Dr. Tódor
Imre Tódor, PhD, è professore assistente presso l'Istituto di Formazione degli Insegnanti dell'Università Ungherese Sapientia della Transilvania e insegnante di scienze sociali presso il Liceo Márton Áron di Miercurea-Ciuc (Csíkszereda). Ha conseguito una doppia laurea triennale in Teologia e Filosofia, entrambe con borsa di studio presso la Pontificia Università Gregoriana di Roma. Successivamente ha conseguito un master in Filosofia presso il Dipartimento di Filosofia Ungherese della Facoltà di Storia e Filosofia dell'Università Babeș-Bolyai di Cluj-Napoca (Romania). Tra il 2011 e il 2014 è stato dottorando con borsa di studio presso la Scuola di Dottorato in Filosofia dell'Università Babeș-Bolyai, dove ha conseguito il dottorato di ricerca con una tesi sulla filosofia politica conflittuale di Carl Schmitt. Dal 2015 al 2018 ha proseguito il suo percorso accademico presso il Dottorato in Scienze dell'Educazione dell'Università di Debrecen (Ungheria), conducendo ricerche sui meccanismi e sull'efficacia della libertà di scelta della scuola secondaria in Romania, con una prospettiva comparativa tra istruzione confessionale e non confessionale. La sua ricerca è stata finanziata da borse di studio internazionali: nel 2016 ha svolto attività di ricerca presso il Dipartimento di Educazione Religiosa della Facoltà di Teologia Protestante dell'Università di Vienna e nel 2017 presso il Comenius Institute (Centro Protestante per la Ricerca e lo Sviluppo in Educazione) di Münster, in Germania. La sua ricerca in ambito educativo si concentra sull'istruzione pubblica, includendo temi quali la libertà di scelta della scuola secondaria, l'istruzione confessionale, l'analisi del rendimento degli studenti e l'istruzione digitale.
I nostri insegnanti piloti
Babos Mónika Sára (classe terza-quarta)
Mi chiamo Babos Mónika Sára e sono nata a Marosvásárhely. Lavoro come insegnante di scuola primaria presso la scuola primaria Nagy Imre nella città di Csíkszereda. Per me è una sfida poter partecipare a progetti interessanti che posso applicare nella didattica quotidiana. Credo profondamente nell'importanza di tutto ciò che facciamo, soprattutto con spirito di abbandono, cosa che i bambini sanno fare molto bene. Credo che non sia importante quanti anni abbiamo nella vita, ma quanta vita c'è in ogni anno.
Entrambi Virág Izabella (classe 3-4)
Ciao, mi chiamo Virág. Lavoro come insegnante di scuola elementare da 28 anni e attualmente sono impiegata presso la scuola primaria József Attila a Csíkszereda. Sono appassionata della mia professione, perché ogni giorno mi presenta nuove sfide che affronto in modo ludico e coinvolgente insieme ai miei studenti.
Bencze Etelka (Classe 1-2)
Mi chiamo Bencze Etelka e lavoro come insegnante di scuola primaria da 35 anni. Sono appassionata di formazione professionale continua e mi impegno a rimanere al passo con le sfide del nostro tempo. Mi piace esplorare metodi innovativi come l'apprendimento basato sul gioco e le discipline STEAM per entrare in contatto con la nuova generazione di studenti.
Cseh Enikő (Classe 1-2)
Mi chiamo Enikő Cseh e insegno alla scuola elementare József Attila di Miercurea Ciuc da 32 anni. Credo che la scuola sia un luogo meraviglioso dove ogni bambino si sente felice, dove la sua curiosità e i suoi interessi trovano lo spazio per crescere. Anche per me la scuola è un luogo molto caro e sono grata di poter insegnare ai bambini, perché irradiano gioia, curiosità e amore.
Kristály Gyöngyvér (classi 3-4)
Mi chiamo Gyöngyvér Kristály e dal 1997 insegno alla scuola primaria Kájoni János di Csíkcsicsó. Diventare insegnante è sempre stato il mio sogno fin da bambina e oggi mi piace moltissimo lavorare con i bambini ogni giorno. Nel mio insegnamento, il mio obiettivo è quello di stimolare la curiosità e mantenere gli studenti coinvolti, per questo mi piace utilizzare metodi diversi e creativi. Oltre all'istruzione, attribuisco grande importanza alla crescita personale e alla cura degli studenti. Credo profondamente che ogni bambino sia un miracolo, che porta in sé un talento unico in attesa di essere scoperto e incoraggiato.
Török Mária (Classe 3-4)
Mi chiamo Mária Török e insegno alla scuola elementare Petőfi Sándor di Csíkszereda da 35 anni. Sono sempre curiosa di scoprire cose nuove, ed è per questo che ho deciso di partecipare a questo progetto pilota. Sono sempre alla ricerca di nuove idee per motivare i bambini all'apprendimento.
Vaszi Emőke (Classe 1-2)
Mi chiamo Emőke Vaszi e insegno da 7 anni. L'obiettivo più importante della mia professione è costruire un rapporto affettuoso e caloroso con i bambini e rendere la trasmissione del sapere un'esperienza piacevole e ludica. La soddisfazione più grande per me è vedere i bambini felici di venire a scuola e aperti alle novità.
Várday Délia (Classe 1-2)
Mi chiamo Délia Várday e insegno da 27 anni alla scuola elementare József Attila di Csíkszereda, in Romania. Credo che l'apprendimento debba essere un'esperienza coinvolgente e piacevole, in quanto aiuta i bambini a sviluppare solide competenze sociali e a costruire una comunità di classe positiva. Il mio obiettivo è creare un ambiente divertente e stimolante in cui ogni studente possa crescere e prosperare.
