Lavora come insegnante di scuola primaria dal 1988. È costantemente alla ricerca di nuovi metodi e opportunità per arricchire e potenziare lo sviluppo delle competenze del XXI secolo (creatività, pensiero critico, comunicazione e collaborazione). Ritiene fondamentale che gli studenti apprendano il programma scolastico in modo ludico e cooperativo, prestando attenzione gli uni agli altri. Li incoraggia a sperimentare il successo e a svilupparsi secondo i propri ritmi. Per 20 anni, ha seguito gli studenti della Facoltà di Scienze della Formazione Primaria e dell'Infanzia dell'Università Eötvös Loránd durante il loro tirocinio.