Materiali e strumenti necessari per l'implementazione

  • Oggetti/oggetti di uso quotidiano assortiti (piccoli, tattili, con diverse consistenze e forme)
  • Contenitore o “scatola misteriosa” per la selezione degli oggetti
  • Schede con spunti/domande (per collegare l'oggetto alla lezione)
  • Post-it (risposte, riflessioni veloci)
  • Schede indice o schede ruolo
  • Pennarelli/penne
  • Spazio per l'esposizione visiva (lavagna, lavagna a fogli mobili, fogli di grande formato)
  • Timer/cronometro (per energizzanti)
  • Lettore musicale o segnale sonoro (per esercizi energizzanti basati sul movimento)
  • Segnaletica spaziale (coni, nastro adesivo, zone) per la disposizione delle attività
  • Oggetti di supporto per il movimento (ad esempio, sciarpe, palline morbide, segnali con le mani)
  • Fogli di riflessione o fogli per il biglietto di uscita rapida
  • Targhette nominative o identificativi di gruppo
  • Gettoni/adesivi o semplici oggetti di riconoscimento (facoltativo)
  • Spazio aperto e sicuro per l'attività fisica.
  • Foglio di istruzioni o programma per il facilitatore (breve struttura della lezione/attività introduttiva)