- Informazioni sul formato scelto
- Perché hai messo insieme tutte queste cose?
- Qual è la caratteristica comune a queste cose?
- È stato facile o difficile formare i gruppi? Perché?
- Ci hai pensato prima o hai semplicemente provato? Quale metodo ha funzionato meglio?
- Informazioni sulle possibilità alternative
- Avresti potuto raggruppare questi elementi in modo diverso?
- Puoi fare un esempio di qualcosa che potrebbe rientrare in due gruppi?
- Cosa succederebbe se ordinassimo in base a una caratteristica diversa, come colore/dimensioni/funzione?
- Informazioni sulla cooperazione (nel lavoro di gruppo)
- Come avete deciso insieme la classificazione?
- Avevi idee diverse? Come le hai risolte?
- Qualcuno ha avuto un'idea che non ti era ancora venuta in mente?
- Informazioni sul linguaggio e sul ragionamento
- Puoi spiegare perché hai fatto in questo modo?
- Quale categoria ti è sembrata più difficile da nominare? Perché?
- Di quali parole hai bisogno per spiegare bene cosa intendi?
- Informazioni sull'apprendimento
- Cosa hai imparato da questo compito?
- Cosa faresti diversamente la prossima volta?
- Cosa ti è piaciuto di più di questa attività?
Suggerimento generale: potete anche lasciare che gli studenti si pongano domande a vicenda: questo stimola ulteriormente la riflessione e l'uso del linguaggio.