Kreivo en ĉi tiu stadio ofte manifestiĝas kiel miksaĵo de imagiva pensado, problemsolvado kaj la kapablo generi originalajn ideojn. Ekzistas rimarkindaj diferencoj en kiel kreivo manifestiĝas ĉe infanoj en aĝo de 6-8 kompare kun tiuj en aĝo de 8-10, kiuj ĉefe ŝuldiĝas al evoluaj mejloŝtonoj en kogna, emocia kaj socia kresko.
Infanoj en aĝo de 6-8:
- emas malklarigi la limon inter realeco kaj fantazio, iliaj kreivaj verkoj ofte estas kapricaj, kun malmulta zorgo pri realismo;
- alproksimiĝas al problemoj kun scivolemo sed eble mankas al ili sistema pensado, ofte kondukante al neatenditaj kaj inventemaj solvoj;
- kreemo ofte esprimiĝas per ludo, kiel ekzemple figurscenaroj, pupteatraĵoj aŭ rolludoj;
- kunlabora kreemo estas limigita, ĉar ili ankoraŭ lernas kunlabori kun aliaj kaj dividi ideojn.
Infanoj en aĝo de 8–10:
- konsideri la vidpunktojn de aliaj, kondukante al pli kunlaboraj kaj socie konsciaj kreivaj projektoj;
- partoprenas strukturitan problemsolvadon kaj pli bone klarigas la rezonadon malantaŭ siaj kreivaj decidoj;
- ilia arto kaj rakontoj fariĝas pli detalaj, kun provoj imiti realmondajn objektojn, okazaĵojn aŭ emociojn;
- ĝuas grupajn projektojn, taksas samrangan religon, kaj povas adapti siajn ideojn por konveni al grupaj celoj.