Superreganta celo
La projekto traktas kritikan bezonon en Eŭropo antaŭenigi intereson kaj plejbonecon pri estontaj kapabloj, precipe inter lernantoj de infanĝardeno 1 ĝis infanĝardeno 4. Estas esence provizi al lernantoj fruan sperton kaj engaĝiĝon pri transversaj kapabloj, tradiciaj ludoj uzataj por edukaj celoj, naturo kaj STEAM-edukado por konstrui ilian intereson kaj kapablojn en ĉi tiuj kampoj.
La ĉefa celo de la projekto estas evoluigi la estontajn kompetentojn de la infanoj laŭ la noviga modelo konforme al iliaj aĝkarakterizaĵoj, por ke ili povu alfronti la defiojn kaj taskojn de la venontaj robotigitaj kaj ciferecigitaj jardekoj pretaj, efike, efike kaj feliĉe, laŭ pli ekvilibra maniero.
Specifaj celoj
- Plibonigu la transversajn kapablojn de studentoj surbaze de la disvolvita modelo por enkadrigi ĝin en kuntekston, kiu faciligas lernadon per la edukaj programoj reprezentitaj de 3 Ilarkestoj
- Krei kaj efektivigi la nove disvolvitan ampleksan modelon de estonta kapablo-disvolviĝo, kiu enhavas ne nur la kapablojn por sukcesi en la labormerkato, sed ankaŭ por havi valoran kaj plenumitan socian kaj soci-emocian vivon.
- Subtenu instruistojn en liverado de aktiva kaj sociemocia lernado (uzante la elementojn de Ilarkestoj) provizante al ili profesiajn disvolviĝajn ŝancojn kaj aliron al novigaj instrumetodoj.
- Evoluigi pli fortan lernejan kulturon de novigaj instrumetodoj same kiel kunulan lernadon kaj kontinuan scio-interŝanĝon per la kreado de retoj kaj komunumoj de praktiko por dividi plej bonajn praktikojn kaj subteni profesian disvolviĝon loke kaj tra Eŭropo
- Evoluigi novigajn kaj sukcesajn edukprogramojn, kiuj antaŭenigas intereson kaj plejbonecon en ĉi tiuj kampoj inter K1-K4-lernantoj, atingite per la disvolviĝo de edukaj ludoj, ciferecaj kaj ne-ciferecaj lernadresursoj kaj instrumetodologioj.
Konkretaj rezultoj kaj finaĵoj de la projekto
- plifortigita kaj pruvita scio pri la aktuala stato de sociemocia lernado kaj instruado, uzante transversajn kapablojn, aktivajn lernadmetodojn kaj STEAM per internacia enketo, farita en WP2
- plibonigo de la komenca edukado de instruistoj, same kiel ilia kontinua profesia disvolviĝo kun ligo de la komenca instruista trejnado kun la faka profesio, servata per ampleksa modelo (WP3)
- plibonigo de la transversaj kapabloj de studentoj per tradiciaj ludoj uzataj por edukaj celoj, lernado-agadoj, kaj la ludigita STEAM-lernada aliro kun la modelo evoluigita en WP3
- pli enradikiĝinta antaŭenigo de transkursa kunlaboro, uzante novigajn lernado-alirojn, subtenante instruistojn en liverado de kompetentec-bazita instruado, aktiva lernado kaj SEL per la modelo (WP3), la vasta gamo de lernado-agadoj en la Ilarkestoj (WP4) kaj la instruista trejna kurso (WP5)
- evoluigis Ilarkestojn por K1-K4-lernantoj kaj instruistoj bazitajn sur la modelo (WP4 - tradiciaj ludoj uzataj por edukaj celoj, lernado-agadoj kaj ludigita STEAM-lernmetodo)
- plibonigita kvalito de edukado kaj trejnado en Eŭropo per la disvastigo de projektaj rezultoj kaj plej bonaj praktikoj (per niaj plifortigitaj disvastigaj kaj ekspluatadaj agadoj faritaj de ĉiu partnero).