Imre Tódor, PhD, estas doktoro ĉe la Instruista Trejnada Instituto de la Sapientia Hungara Universitato de Transsilvanio, kaj mezlerneja instruisto pri sociaj sciencoj ĉe la Mezlernejo Márton Áron en Miercurea-Ciuc (Csíkszereda). Li havas duoblajn bakalaŭrajn diplomojn pri Teologio kaj Filozofio, ambaŭ kompletigitaj kiel stipendiulo ĉe la Pontifika Gregoria Universitato en Romo, Italio. Li poste akiris magistron pri Filozofio ĉe la Departemento de Filozofio en la Hungara Lingvo, Fakultato de Historio kaj Filozofio, Universitato Babeș-Bolyai, Kluĵo-Napoca (Rumanio). Inter 2011 kaj 2014, li estis stipendiulo pri doktoriĝo ĉe la Doktora Lernejo de Filozofio ĉe la Universitato Babeș-Bolyai, kie li finis sian doktorecon per disertaĵo pri la konflikta politika filozofio de Carl Schmitt. De 2015 ĝis 2018, li daŭrigis sian akademian vojaĝon ĉe la Doktora Programo pri Edukaj Sciencoj ĉe la Universitato de Debrecen (Hungario), esplorante la mekanismojn kaj efikecon de elekto de mezlernejo en Rumanio, kun kompara perspektivo pri konfesia kaj senkonfesia edukado. Lia esplorado estis subtenata de internaciaj akademiaj kunecoj: en 2016, li faris esploradon ĉe la Departemento de Religia Edukado, Fakultato de Protestanta Teologio, Universitato de Vieno, kaj en 2017 ĉe la Comenius Instituto (Protestanta Centro por Esploro kaj Evoluigo en Edukado) en Münster, Germanio. Lia eduka esplorado fokusiĝas al publika edukado, inkluzive de temoj kiel elekto de mezlernejo, konfesia lernado, analizo de studenta rendimento kaj cifereca edukado.