Studentoj devas plenumi la taskon de la komenca demando ĝis la fina demando trovante la ĝustan respondon antaŭ ol ili povas pluiri al la sekva demando.

La ilo por ĉi tiu aktiveco estas libro kun unu demando/tasko kaj kvar respondoj sur ĉiu paĝo, inkluzive de nur unu ĝusta respondo. La respondoj estas skribitaj sur kvar fenestrosimilaj paneloj (kiel adventa kalendaro), kiuj, kiam malfermitaj de la infano, enhavas pliajn instrukciojn (se la respondo estas ĝusta, estas alia ekzerco; se la respondo ne estas ĝusta, estas subtena retrosciigo kaj gvidita demando).

Klarigante per ekzemplo:

• La unua paĝo enhavas la unuan taskon, kiu havas kvar respondojn sur apartaj, faldeblaj langetoj.
• Ekzistas pluraj specoj de rimarkoj sub la malĝustaj respondoj: Neniu problemo, reprovu! Ne streĉu vin, provu eltrovi la solvon alimaniere! Vi estas tre proksima al la ĝusta respondo, uzu rimedon! (Ekzemple, laŭ matematika leciono - uzante bastonetojn por trovi la solvon!). Gravas, ke la rimarkoj por malĝustaj respondoj estu pozitivaj kaj subtenaj, kaj ke eraroj kaj eraroj ne estu problemo, ĉar ili estas ŝancoj lerni, kaj helpo estas havebla kaj povas esti petita.
• La ĝusta respondo povas esti sekvata de la jena teksto: Gratulon, via solvo estas ĝusta, turnu al la sekva demando; Bonege! Turnu al la sekva demando!
• Foliumlibro konsistas el 4-8 ekzercoj taŭgaj por la aĝo de la infanoj kaj la leciono.

Kapablo-fokuso

Primara Kapablo-Fokuso

• fleksebleco

Komplementa/Sekundara Kapablo-Fokuso

• Solvo de problemoj
• Kritika pensado
• Emocia konscio, reguligo kaj komunikado

aĝgrupo	Studenta numero	daŭro
7+ jaroj	tuta klasĉambro / individua laboro	4-8-minutoj

Proponita paŝon post paŝo efektivigo de la lerna agado

1. LA komenciĝas per la ekzerco sur paĝo 1. Ekzemple: Mi havis 8 pomojn. Mi donis 3 pomojn al mia amiko. Kiom da pomoj restas al mi? La infanoj ellaboras la respondon.
2. Estas kvar respondoj al la demando, ĉiu sur suprenfaldebla langeto, el kiuj unu estas ĝusta kaj la aliaj estas malĝustaj. Ekzemple, la eblaj respondoj por la antaŭa tasko estas
   1. Mi havas sep pomojn restantajn.
   2. Mi havas sep pomojn restantajn.
   3. Mi havas sep pomojn restantajn.
   4. Mi havas sep pomojn restantajn.
3. Post malfermo de la langeto pri la malĝusta respondo, studentoj devas ree labori tra la ekzerco. Ili ricevas pozitivan kaj subtenan reagon pri tio.
4. La langeto kun la ĝusta respondo montras la mesaĝon "Bonege!" Daŭrigu kun la foliumlibro respondante ekzercon 2. Bonvolu turni la paĝon. La sekva demando estas sur la sekva paĝo, kie ankaŭ estas kvar eblaj respondoj.
5. La agado daŭras ĝis la infanoj donas la ĝustan respondon al la lasta demando. Sub la ĝusta respondo al la lasta demando, la teksto Gratulon, vi faris tre bone! Vi solvis ĉiujn taskojn!