- Pri la elektita formato
- Kial vi kunmetis ĉi tiujn aferojn?
- Kiun komunan trajton havas ĉi tiuj aferoj?
- Ĉu estis facile aŭ malfacile fari grupojn? Kial?
- Ĉu vi unue pensis aŭ nur provis? Kio funkciis plej bone?
- Pri alternativaj eblecoj
- Ĉu vi povus esti grupiginta ĉi tiujn aferojn alimaniere?
- Ĉu vi povus doni ekzemplon de io, kio povus aparteni al du grupoj?
- Kio okazus se ni ordigus laŭ malsama karakterizaĵo, kiel ekzemple koloro/grandeco/funkcio?
- Pri kunlaboro (en grupa laboro)
- Kiel vi kune decidis pri la klasifiko?
- Ĉu vi havis malsamajn ideojn? Kiel vi solvis ilin?
- Ĉu iu elpensis ideon, kiun vi ankoraŭ ne havis?
- Pri lingvo kaj rezonado
- Ĉu vi povas klarigi kial vi faris ĝin tiel?
- Kiun kategorion vi trovis plej malfacile nomi? Kial?
- Kiujn vortojn vi bezonas por bone klarigi tion, kion vi celas?
- Pri lernado
- Kion vi lernis de ĉi tiu tasko?
- Kion vi farus alimaniere la sekvan fojon?
- Kio plej/plej plaĉis al vi pri ĉi tiu agado?
Ĝenerala konsilo: Vi ankaŭ povas lasi la studentojn elpensi demandojn unu por la alia - tio stimulas eĉ pli da pensado kaj lingvo.