Ni travivas vere nekredeblan historian epokon: laŭ futuristo Ray Kurtzwail ni travivas eksponencialan epokon pro la rapideco de la ŝanĝo, kiun ni spertas, ne nur teknologia. Ĉi tiu historia epoko postulas, ke la lernejo, por esti vera "instruisto de la Vivo", repripensu la scion, kiun ĝi transdonas. Inter la fundamentaj scioj de nia kulturo, dum la lastaj 30 jaroj, apud la klasikaj teknikaj scioj (hard skills), la tiel nomataj soft skills aŭ transversaj kapabloj faris pli kaj pli da loko por si: kapabloj ligitaj al memkonscio, komunikado, rilatoj, ktp., kies gravecon ni pli kaj pli rimarkas, en ĉiu kunteksto de la vivo. Instrui al infanoj la kapablojn, kiuj akompanos ilin en ĉi tiun estontecon, estas ekscita kaj kompleksa defio. La projekto SPIRIT estis kreita kun la celo helpi instruistojn, lernejestrojn kaj esploristojn alfronti ĉi tiun defion ofertante novigan modelon por instrui molajn kapablojn en bazlernejoj, nome inter la K1 kaj K4 niveloj. Ĉi tiu manlibro, rezulto de kunlaboro inter kelkaj el la ĉefaj eŭropaj organizaĵoj engaĝitaj en edukado kaj esplorado – Fondaĵo Patrizio Paoletti (Italio), Erasmus-superlernejo Bruselo (Belgio), Sapientia Hungara Universitato de Transilvanio (Rumanio), Magyar Digitális Oktatásért Egyesület (MDOE, Hungario), VitaComm Edukado (Kipro) kaj la Esplorgrupo pri Disvolviĝo de Penskapabloj (ELTE Fakultato pri Primara kaj Antaŭlerneja Edukado) kiel asociita partnero de MDOE – estas praktika kaj teoria gvidilo por trakti ĉi tiun edukan transformon.
