daŭro: 60-minutoj
SPIRIT-Kapabloj:
- Emocia konscio, reguligo kaj komunikado
- empatía
- fortikeco
- Solvo de problemoj
Mallonga Priskribo:
Teamoj estas defiitaj konstrui ŝirmejon uzante naturajn aŭ reciklitajn materialojn, kiuj povas protekti kontraŭ fortaj "fremdaj ventoj" (simulitaj per ventolilo aŭ kartona flugetado). La strukturo devas resti vertikala kaj ŝirmi malgrandan objekton (ekz., tason aŭ plastan figuron).
Kiel ĉi tio evoluigas specifajn SPIRIT-kapablojn
- Antaŭenigas problemsolvadon kaj rezistecon fronte al malsukceso.
- Nutras kunlaboron, ĉar studentoj devas kombini ideojn kaj adaptiĝi.
- Kuraĝigas emocian reguligon kiam projektoj komence ne funkcias.
- Kreas ŝancojn por empatio, ĉar studentoj subtenas samteamanojn, kiuj eble sentas sin senkuraĝigitaj.
Kion ni volas atingi rilate al SPIRIT-kapablo-disvolviĝo (studenta kompreno kaj/aŭ konduto)?
- Studentoj praktikas resti trankvilaj kaj pensi konstruive kiam ili alfrontas obstaklojn.
- Ili evoluigas paciencon kaj persistemon.
- Ili lernas kuraĝigi kaj validigi la kontribuojn de unu la alian.
- Ili komprenas la valoron de testado, retrosciigo kaj restrukturado.
Akademia/Instruplana Objektiva Konekto
- Scienco: ecoj de materialoj, vetero/ventrezisto
- Inĝenierarto / Teknologio: dezajno, konstruo kaj testaj cikloj
- Matematiko: strukturaj dimensioj, ekvilibro kaj proporcio.
Materialoj kaj iloj necesaj por efektivigo
- Reciklitaj kaj naturaj materialoj: kartono, bastonetoj, ŝtofo, ŝnuro, glubendo
- Malgranda testobjekto (ekz., plasta figuro aŭ papera taso)
- Ventililo aŭ granda peco da kartono (por ventsimulado).
Preparaj notoj
- Fiksu klarajn grandeclimojn por la ŝirmejo (ekz., devas konveni sur skribotablo)
- Preparu la testan areon kaj ventolilon anticipe
- Memorigu al la studentoj, ke testado estas parto de la dezajno, ne fina juĝo.
Gviditaj Demandoj
- Kiu formo estas plej stabila en la vento?
- Kion vi lernis de via unua testo?
- Kiel vi decidas kiu faras kion en via teamo?
- Kiel via teamo subtenas unu la alian kiam aferoj misfunkcias?
Demandoj pri la Sceneja Fininformado (Nedevigaj)
- Kio estis la plej granda defio de via teamo? Kiel vi superis ĝin?
- Kian rolon ludis emocioj en via problemsolvado?
Konsiloj kaj trukoj por trakti scenejajn defiojn
- Kuraĝigu ripeton: restrukturado estas parto de la lernado
- Memorigu al la studentoj, ke forta vento povus detrui ajnan ŝirmejon — temas pri lernado, ne pri perfekteco.
- Ofertu pozitivan plifortigon por kunlaboro, ne nur la finan strukturon.