daŭro5 x 15 – 20 minutoj (rekomendinda)

SPIRIT-Kapabloj:

• kreivo
• Solvo de problemoj
• Emocia konscio, reguligo kaj komunikado
• fleksebleco
• fortikeco

Mallonga Priskribo:

En ĉi tiu etapo, studentoj laboras en teamoj por plenumi diversajn nekonatajn taskojn.

• Manĝu kiel cikonio! – Uzante manĝbastonetojn por preni kaj nombri pecojn de ŝnuro el plastaj boteloj
• Trovu la tagmanĝon de la vulpo! – Komparu la pezon de objektoj per mezurado
• Kiam estas la naskiĝtaga festo? – Deĉifri la tempon per rekono de romiaj ciferoj
• Sendu la inviton per aviadilo! – Faldeblaj paperaj aviadiloj bazitaj sur origamiaj simboloj
• Kiuj bestoj estis invititaj al la festo? – Identigi kvarpiedajn bestojn el bildoj.

Kiel ĉi tio evoluigas specifajn SPIRIT-kapablojn

En ĉi tiu etapo, studentoj laboras en teamoj por plenumi diversajn nekonatajn taskojn. Ili devas flekseble adaptiĝi al ŝanĝoj en lokoj, taskospecoj kaj neatenditaj situacioj, same kiel al la pensmanieroj kaj labormanieroj de unu la alian. Ili ne ricevas tujan reagon pri ĉu iliaj solvoj estas ĝustaj, do ili devas fidi je sia propra juĝo, persistemo kaj la subteno de siaj samteamanoj. Ĉi tio evoluigas rezistecon helpante ilin lerni administri necertecon kaj daŭrigi eĉ sen tuja konfirmo. Fleksebleco plifortiĝas dum ili kontinue adaptiĝas al la defioj de la taskoj, la situacioj kaj la kunlaboro kiel teamo.

Kion ni volas atingi rilate al SPIRIT-kapablo-disvolviĝo (studenta kompreno kaj/aŭ konduto)?

La celo estas helpi studentojn fariĝi pli rezistemaj per lernado kiel administri necertecon, trakti defiojn sen tuja reago, kaj fidi je sia teamo por subteno. Per nekonataj kaj diversaj taskoj, ili evoluigas flekseblecon adaptante sian pensadon, konduton kaj strategiojn responde al novaj situacioj. Per kunlaboro en dinamika medio, studentoj akiras fidon je siaj problemsolvaj kapabloj, lernas resti trankvilaj en neatenditaj situacioj, kaj fariĝas pli malfermaj al ŝanĝo kaj kunlaboro.

Akademia/Instruplana Objektiva Konekto

• Ordigo kaj nombrado de elementoj en aroj; rekono de romiaj ciferoj; komparo de pezoj de objektoj per mezurado; grupigo de nombroj laŭ pozicia valoro
• Disvolvi legkomprenon kaj identigon de ŝlosilaj informoj; alfabetigi vortojn
• Disvolvi fajnajn motorajn kapablojn; faldado de papero bazita sur origamiaj simboloj
• Identigi bestajn korpopartojn kaj kompreni ilian rolon en homa nutrado
• Evoluigi problemsolvan pensadon, kunlaboron kaj atenton.

Materialoj kaj iloj necesaj por efektivigo 

• Larĝbuŝaj 0.5-litraj plastaj boteloj, ĉinaj manĝbastonetoj ligitaj per kaŭĉukaj bendoj ĉe unu fino, kaj 5-10 cm pecoj da fadeno (ĉiu paro ricevas unu aron).
• Pesilo kun vestaĵpinĉiloj ĉe la finoj / vestaĵpendilo; pluraj paperaj sakoj de diversaj pezoj, ĉiu etikedita per malsama numero.
• Taskfolio tranĉita en tiom da pecojn kiom estas teammembroj, koloraj krajonoj.
• Unu A4-folio por ĉiu lernanto kaj presita gvidilo pri la faldpaŝoj.
• Presitaj bildoj de bestoj, unu aro por teamo

Preparaj notoj

La taskoj kaj iliaj rilataj foninformoj devas esti presitaj kaj montrataj ĉe ĉiu stacio.

Gviditaj Demandoj

• Kion vi faras kiam vi ne scias kion fari poste?
• Kiel vi helpas unu la alian kiam iu trovas sin blokita?
• Kio estas la plej malfacila parto de ĉi tiu tasko, kaj kiel vi provas solvi ĝin?

Demandoj pri la Sceneja Fininformado (Nedevigaj)

• Kio okazis kiam la tasko estis malsama ol tio, kion vi atendis?
• Kion vi faris, kiam vi ne sciis, kio estos la sekva paŝo?
• Kiel vi helpis unu la alian kiam iu troviĝis en malfacila situacio?
• Kio estis la plej malfacila parto de la tasko, kaj kiel vi solvis ĝin?

Konsiloj kaj trukoj por trakti scenejajn defiojn

• Gravas, ke la teamoj kunordigu siajn solvojn kaj diskutu siajn spertojn. Estas konsilinde provizi plenigajn agadojn por atendtempoj, kiel ekzemple besto-temajn kolorigajn foliojn. Estas utile klarigi anticipe, kiun ili povas peti helpon en kazo de disputoj aŭ malfacilaĵoj. Subteno povas esti donita en pli malfacilaj situacioj, ekzemple kun scio pri romiaj ciferoj aŭ la alfabeto. Plie, gravas atenti kiam necesas subteni sendependan problemsolvadon kaj kiam estas pli bone interveni.