Συμβουλές και κόλπα για την αντιμετώπιση προκλήσεων
Πρόκληση: Μερικά παιδιά μπορεί να επιμένουν ότι υπάρχει μόνο μία σωστή απάντηση ή συναίσθημα για την κατάσταση. Συμβουλή: Για να τους καθοδηγήσει προς μια πιο ευέλικτη σκέψη, ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να τονίσει ότι η ενσυναίσθηση αφορά την κατανόηση διαφορετικών οπτικών γωνιών και όχι την εύρεση της «σωστής» απάντησης.
Μια χρήσιμη υπενθύμιση θα μπορούσε να είναι:
«Διαφορετικοί άνθρωποι αισθάνονται διαφορετικά — ακόμη και στην ίδια κατάσταση. Αυτό είναι που κάνει την ενσυναίσθηση τόσο σημαντική.»
Πρόκληση: Αν τα ζευγάρια δυσκολεύονται να κατανοήσουν την άποψη ενός άλλου ατόμου. Συμβουλή: Ο/Η εκπαιδευτικός μπορεί να παρουσιάσει τη διαδικασία σκεπτόμενος/η φωναχτά ή θέτοντας ερωτήσεις καθοδήγησης ανοιχτού τύπου, όπως:
«Πώς θα ένιωθες αν κανείς δεν καταλάβαινε τα λόγια σου;»
«Τι θα μπορούσε να σας βοηθήσει να νιώσετε πιο άνετα σε ένα νέο μέρος;»
Μπορεί επίσης να βοηθήσει η ενθάρρυνση του παιχνιδιού ρόλων ή του σχεδίου ως εναλλακτικών τρόπων εξερεύνησης συναισθημάτων για παιδιά που δυσκολεύονται με τη λεκτική συζήτηση.
Πρόκληση: Τέλος, αν ένα παιδί κυριαρχεί στη συζήτηση σε ζευγάρι. Συμβουλή: Ο/Η εκπαιδευτικός μπορεί να ενθαρρύνει απαλά την εκ περιτροπής εκμάθηση, λέγοντας:
«Ας ακούσουμε και τη γνώμη του συντρόφου σας—όλοι έχουν πολύτιμες ιδέες.»
Αυτές οι στρατηγικές βοηθούν να διασφαλιστεί ότι όλα τα παιδιά αισθάνονται ότι τα ακούνε, τα σέβονται και συμμετέχουν στην οικοδόμηση ενσυναίσθησης από κοινού.
