Τι είδους δεξιότητες ζωής και κοινωνικές δεξιότητες θα χρειαστούν τα σημερινά 6χρονα παιδιά σε 15 χρόνια για να είναι σε θέση να ζήσουν ουσιαστικές ζωές ως ενήλικες σε έναν κόσμο όπου η αξία της καθημερινής ζωής δεν μετριέται με οκτώ ώρες εργασίας, και να αισθάνονται ολοκληρωμένα, ουσιαστικά και ευτυχισμένα στη ζωή τους; Είναι δυνατόν να αναπτυχθούν αυτές οι δεξιότητες σε μαθητές δημοτικού σχολείου ηλικίας 6-10 ετών, και αν ναι, πώς; Και το πιο σημαντικό ερώτημα είναι ποια εργαλεία μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την ανάπτυξη αυτών των δεξιοτήτων;
Εκτός από τα παραπάνω ερωτήματα, το έργο επιδιώκει να απαντήσει στο ποια θα ήταν τα καταλληλότερα εργαλεία ανάπτυξης αυτών των δεξιοτήτων, ανάλογα με την ηλικία των παιδιών. Κατά την υλοποίηση του έργου, σκοπεύουμε να επικεντρωθούμε σε τρεις κύριες μεθόδους: παραδοσιακά εκπαιδευτικά παιχνίδια, καινοτόμες μεθόδους ενεργητικής/πρακτικής μάθησης και παιχνιδοποιημένα προγράμματα STEAM που λαμβάνουν υπόψη τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των μαθητών.
Στόχοι – Τι θέλουμε να επιτύχουμε;
Το έργο στοχεύει στην ανάπτυξη των μελλοντικών δεξιοτήτων των μαθητών δημοτικού σχολείου μέσω μαθησιακών δραστηριοτήτων, παραδοσιακών παιχνιδιών και παιχνιδοποιημένης μαθησιακής προσέγγισης STEAM, προκειμένου να τους επιτρέψει να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις ενός ψηφιοποιημένου και ρομποτικού κόσμου με έναν πιο προετοιμασμένο, αποτελεσματικό, παραγωγικό, χαρούμενο και ισορροπημένο τρόπο. Θα αναπτύξουμε ένα καινοτόμο μοντέλο και εργαλεία που μπορούν να υποστηρίξουν τους εκπαιδευτικούς δημοτικού σχολείου να εμπλέξουν τα παιδιά στην άτυπη και τυπική ανάπτυξη των ικανοτήτων τους, διατηρώντας παράλληλα τις έμφυτες μαθησιακές τους δεξιότητες και τις περιέργειές τους για το STEAM.
Υλοποίηση – Ποιες δραστηριότητες πρόκειται να υλοποιήσουμε;
Οι εταίροι θα αναπτύξουν μια έρευνα σχετικά με τις δυνατότητες ανάπτυξης εγκάρσιων δεξιοτήτων στα δημοτικά σχολεία. Τα αποτελέσματα θα χρησιμοποιηθούν για τον σχεδιασμό ενός ολοκληρωμένου μοντέλου που θα συνδυάζει τις εγκάρσιες δεξιότητες, την ηλικία των μαθητών και τα παραδοσιακά παιχνίδια που χρησιμοποιούνται για εκπαιδευτικούς σκοπούς, μαθησιακές δραστηριότητες και παιχνιδοποιημένο STEAM, και για την ανάπτυξη εργαλειοθηκών προσαρμοσμένων στο μοντέλο. Με βάση το θεωρητικό μοντέλο και τις μεθοδολογίες, θα αναπτυχθεί ένα σύνθετο πιλοτικό πρόγραμμα σχολείου και μια ενδοϋπηρεσιακή εκπαίδευση εκπαιδευτικών.
Αποτελέσματα – Ποια αποτελέσματα του έργου αναμένουμε να έχει το έργο μας;
Ενισχυμένη και αποδεδειγμένη γνώση σχετικά με την τρέχουσα κατάσταση χρήσης των εγκάρσιων δεξιοτήτων στο δημοτικό σχολείο μέσω διεθνούς έρευνας. Υποστήριξη των εκπαιδευτικών στην εφαρμογή διδασκαλίας βασισμένης στις ικανότητες και στην ενίσχυση των εγκάρσιων δεξιοτήτων των μαθητών μέσω του ολοκληρωμένου μοντέλου και των εργαλειοθηκών. Υποστήριξη της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών με το πρόγραμμα κατάρτισης εκπαιδευτικών. Βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στην Ευρώπη μέσω της διάδοσης των αποτελεσμάτων του έργου και των βέλτιστων πρακτικών.